No Maranhão, alunos da rede pública não sabem matemática e português

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AQUILES EMIR

Dados do questionário Prova Brasil 2015, aplicado a diretores, alunos e professores do 5º e do 9º ano do ensino fundamental de todo o país, na plataforma QEdu (www.qedu.org.br), apontam que dos alunos que concluem o ensino médio na rede pública de ensino no Maranhão apenas 17% aprendem adequadamente português e apenas 5%, matemática. Nas escolas estaduais, 25% e 08%, respectivamente, enquanto nas municipais, 15% e 04%.

Os números colocam o ensino maranhense entre os piores do país, com rendimento dos alunos bem abaixo da média nacional.

A avaliação foi feita ao final de 2015 e mostrou que, ao deixar a escola, no fim do ensino médio, apenas 7,3% dos estudantes aprendem o mínimo adequado em Matemática e 27,5% em Português. Por esse estudo, 70% dos estudantes brasileiros precisam melhorar o nível de aprendizado até 2022.

Veja como fica o desempenho por tipo de estabelecimentos da rede pública

Todas as escolas

  • Português 5º ano – 29% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede pública de ensino. Dos 72.858 alunos, 20.573 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Português, 9º ano – 17% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 9º ano na rede pública de ensino. Dos 67.532 alunos, 11.397 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Matemática, 5º ano – 14% É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 5º ano na rede pública de ensino. Dos 72.858 alunos, 10.465 demonstram aprendizado adequado
  • Matemática, 9º ano – 5% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 9º ano na rede pública de ensino. Dos 67.532 alunos, 3.299 demonstraram o aprendizado adequado.

 

Estaduais

  • Português 5º ano – 42% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede estadual de ensino. Dos 3.487 alunos, 1.463 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Português, 9º ano – 25% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 9º ano na rede estadual de ensino. Dos 9.710 alunos, 2.442 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Matemática, 5º ano – 20%  – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 5º ano na rede estadual de ensino. Dos 3.487 alunos, 713 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Matemática, 9º ano – 8% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 9º ano na rede estadual de ensino. Dos 9.710 alunos, 747 demonstraram o aprendizado adequado.

Municipais

  • Português 5º ano – 28% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5º ano na rede municipal de ensino. Dos 69.320 alunos, 19.066 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Português, 9º ano – 15% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 9º ano na rede municipal de ensino. Dos 57.752 alunos, 8.897 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Matemática, 5º ano – 14%  – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 5º ano na rede municipal de ensino. Dos 69.320 alunos, 9.710 demonstraram o aprendizado adequado.
  • Matemática, 9º ano – 4% – É a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 9º ano na rede municipal de ensino. Dos 57.752 alunos, 2.511 demonstraram o aprendizado adequado.

Veja o desempenho de cada unidade da Federação

ESTADO PORTUGUÊS

5º Ano (%)

PORTUGUÊS

9º Ano (%)

MATEMÁTICA

5º Ano (%)

MATEMÁTICA

9º Ano (%)

Acre 54 27 41 10
Alagoas 30 15 20 06
Amapá 29 15 16 03
Amazonas 47 28 32 10
Bahia 35 21 22 07
Ceará 57 33 42 15
Distrito Federal 61 33 45 15
Espírito Santo 56 32 42 16
Goiás 56 34 39 16
Maranhão 29 17 14 05
Mato Grosso 50 24 35 10
Mato Grosso do Sul 57 39 41 19
Minas Gerais 63 37 52 20
Pará 34 20 19 06
Paraná 65 31 57 15
Pernambuco 37 22 26 09
Piauí 38 22 24 09
Rio de Janeiro 53 30 40 14
Rio Grande do Norte 33 21 20 08
Rio Grande do Sul 56 34 44 16
Rondônia 52 31 38 13
Roraima 43 20 32 06
Santa Catarina 66 42 55 24
São Paulo 65 33 56 16
Sergipe 30 20 20 07
Tocantins 42 24 28 11
Brasil 50 30 39 14

 

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Aquiles Emir
Editor chefe da Revista e do site do Maranhão Hoje. Sócio-proprietário da Class Mídia – Marketing e Comunicação

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